Що дає присутність собаки?
Терапевтичний собака реагує на людину миттєво, без оцінювання і без передісторії – тому контакт із ним буває найпростішим можливим початком. Завдання, які в залі для вправ здаються нудними (рух, мовлення вголос, команда, смуга перешкод, вправа для руки), поруч із собакою набувають сенсу, і їх охоче повторюють. Це відоме явище: мотивація зростає, бо дитина не «виконує вправу», а робить щось для собаки.
На зустрічах ми працюємо над контактом і співпрацею: спільні команди й міні-завдання із собакою, спокійні дотики та погладжування, уважність до сигналів тварини, робота в парах із розподілом ролей, а наприкінці – заспокоєння. Усе це проводить фахівець із підготовкою в галузі каністерапії разом із собакою, підготовленим до роботи з людьми.
Заняття бувають особливо корисними для замкнених і надмірно рухливих дітей, для людей зі страхом перед собаками (тут ми працюємо дуже маленькими кроками, завжди в темпі учасника), а також для тих, хто переживає самотність. Групи ми підбираємо за віком, після попередньої розмови – з питаннями про алергії та про наявний досвід спілкування з тваринами.
Як це виглядає на практиці?
Поширені запитання
Відповіді на найважливіші запитання
Фахівці, які проводять групові заняття

mgr Anna Grabowska-Sawosz
Психолог
Переглянути профіль
mgr Sabina Siegieda
Психолог, Системна психотерапевтка, Дієтологиня
Переглянути профіль
mgr Tatiana Chmielewska
Психолог, Дитячий психолог
Переглянути профіль
mgr Magdalena Raba
Психолог, Психотерапевт у процесі навчання
Переглянути профіль
mgr Sandra Małkowska
Психолог, Дитячий психолог, Психодієтолог
Переглянути профіль
На основі напрямів роботи, які фахівці самі позначили в анкеті команди.